前段时间，教育界发生了两件大事：
1、Python已经纳入山东省小学教材。
2、年起，浙江省信息技术教材将选用Python，放弃VB。这意味着Python将被纳入高考。
Python是一门计算机编程语言。它追求简单、明确、优雅。
Python几乎可以应用于任何领域、任何场合：人工智能、网络编程、图形界面开发、3D游戏开发、科学与数字计算、系统网络运维、Web应用开发等等。
全世界最牛逼的管理咨询公司麦肯锡预测——年，全球将有8亿人因为人工智能而失业！
人工智能将使50%的工作岗位消失！
你要知道，谁都挡不住趋势！
我们都将面临和人工智能的竞争。
我们都将面临和人工智能的竞争。
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随着科技的不断进步，我们可以清晰地预见未来各领域对软件的需求都非常大。
对应到职业上，那就是我们口中的程序员。
由此一来，被戏称为未来世界第一生产力的编程，也成了家长眼中的一门抢手课外学科。
在国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中，更是明确提出在中小学阶段应设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
不知从何时起，“程序猿”、“码农”从高精专技术领域逐渐向儿童教育延伸，曾经闻所未闻的少儿编程大赛也如雨后春笋般涌现。
在上海大学举行的一场教育机器人比赛中，参赛的千余名选手均为儿童，包括学龄前儿童一百人，其中最小的选手只有4岁。
这些孩子也许连汉字都还不曾掌握多少，就已经接触了简单的编程语言，在几年前是连想都不敢想的事。其实在国外，少儿编程教育发展的程度已经非常高，全球已有24个国家在基础教育中设立了编程课程大纲。
据《第一财经财商》研报数据，美国K12阶段约有67.5%的孩子已接受在线编程教育。
以全球最主要的少儿编程语言Scratch的统计数据为例，美国市场的渗透率最高，达44.80%，英国为9.31%。
编程语言，即编程教育入门的基础性内容，这也是孩子们学习的主要内容。
目前教育界对于“儿童是否应该接触编程”仍有争论，但从市场需求来看，答案显然是肯定的。
互联网和科技产品的发展，使许多学科的学习门槛大大降低，人们获取知识的渠道越来越丰富，也更偏向低龄化。
从本质上来说，儿童学习编程并不是在“揠苗助长”，而只是用来开发逻辑思维的工具。
工具只是其次，创造、解决问题才是目的。
学习从来都没有“为时尚早”和“为时已晚”的说法，不管是6岁还是46岁，都有同样的机会了解一个全新的世界。
想象力比知识更重要
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