01
优秀毕业生回顾
姓名：李康宵
*治面貌：中共*员
班级：15计算机应用技术02班
薪资：元
职务：Saas系统维护
工作单位：美团点评
单位
号民润大厦
姓名：刘晨晨
班级：15物联网应用技术班
薪资：元
职务：java开发工程师
工作单位：天平地成有限公司
单位
大街33号
姓名：位秋阳
*治面貌：中共*员
班级：16计算机网络技术班
薪资：元
职务：java研发工程师+后端架构
工作单位：北京东方飞扬软件
软件股份有限公司
姓名：张忠亚
*治面貌：中共*员
班级：17计算机应用技术05班
薪资:元
职务:营销策划设计师兼店长
工作单位:尚邦广告
单位
剑桥公社F座
02
信息工程系简介
信息工程系始建于年。现设有计算机应用技术、计算机网络技术、物联网应用技术、软件技术、大数据技术、计算机应用技术（人工智能方向）六个专业（方向）。计算机应用技术专业于年被教育部批准为骨干专业。十七年来，信息工程系已经累计为河南省国民经济和社会发展培养高素质技术技能人才余人，许多毕业生在国家机关、企事业单位的重要岗位上作出了突出的贡献。
当前，信息工程系正在贯彻《国家职业教育改革实施方案》，促进产教融合校企“双元育人”，坚持知行合一、工学结合，深入推动校企深度融合。通过校企合作，该系一些毕业生月薪达-元，有些月薪达万元以上。
信息工程系把立德树人作为根本任务，坚持以学生为中心，切实提高人才培养质量。培养具有坚定理想信念、较强的社会责任感、一定科学文化功底和扎实专业技能、团队协作和创新意识、健康体魄和健全人格的高素质技术技能人才。
03
师资力量
信息工程系师资力量雄厚。现有专兼职教师60余人。在专职教师中，中高级专业技术职务教师32人，硕士以上学位教师36人。专任教师中，主持或参与省部级以上科研项目10项，在计算机类核心期刊、国际期刊或国际学术会议发表论文余篇，其中28篇被SCI、EI检索，获得省级教学成果奖2项。经过十七年的发展，信息工程系已经形成了一支教学经验丰富，科研成果丰硕，实践能力强，年龄结构、学历结构、职称结构较为合理的教师队伍。
04
专业介绍
（1）计算机应用技术（国家级骨干专业）
培养目标：
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、团队协作和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业潜能和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向计算机数据处理与应用、信息技术服务业，能从事计算机硬件技术支持、计算机程序设计、计算机软件开发、数据库管理与维护、Web前端开发等工作的高素质技术技能人才。
实训基地：
计算机应用技术专业设有计算机维护实训室、计算机组成原理实训室、Web前端实训室、软件开发实训室等校内实训室，以及Java开发实训基地、VR游戏开发实训基地、大数据技术实训基地、UI设计实训基地、软件测试实训基地等校外实训基地，为培养适应性强、动手能力强、综合素质高的技术技能人才提供了坚实的物质基础。
计算机组成原理实训室
软件开发实训室
Web前端开发实训室
就业岗位：
计算机应用技术专业学生毕业后主要面向软件和信息技术服务产业及其相关的企事业单位，从事计算机程序设计、计算机软件开发、数据库管理与维护、Web前端开发、计算机硬件技术支持等工作。
就业待遇：
Java开发工程师：-/月Web前端开发工程师：-/月PHP开发工程师：-/月数据库工程师：-/月计算机维护工程师：-/月（2）大数据技术
培养目标：
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展的，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向数据工程师、数据分析师、数据挖掘工程师、数据产品经理等职业群，具备大数据采集、存储、处理与应用等技术，能够从事大数据的分析、处理、服务和利用等工作的高素质技术技能人才。
实训基地：
大数据技术专业设有大数据实训室、Web前端实训室、软件开发实训室等校内实训室，以及Java开发实训基地、VR游戏开发实训基地、大数据技术实训基地、UI设计实训基地、软件测试实训基地等校外实训基地，为培养适应性强、动手能力强、综合素质高的技术技能人才提供了坚实的物质基础。
大数据技术实训室
就业岗位：
大数据技术专业毕业生能够从事：数据分析师、数据架构师、数据产品经理、数据清洗工程师、大数据系统运维工程师、数据存储工程师、数据分析师、数据挖掘工程师等岗位。
就业待遇：
数据分析师：-/月数据挖掘工程师：-/月算法工程师：-/月Hadoop开发工程师：-/月系统构架师：-/月（3）计算机应用技术（人工智能）方向
培养目标：
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。掌握本专业知识和技术技能，面向人工智能产业的计算机软件工程技术人员、人工智能工程技术人员等职业群，能够从事智能系统集成、智能信息处理、智能软件设计与开发、智能应用系统的管理与运维的高素质技术技能人才。
实训基地：
本专业设有人工智能开发实训室、软件开发实训室等校内实训室，以及Java开发实训基地、人工智能实训基地、大数据技术实训基地、软件测试实训基地等校外实训基地，为培养适应性强、动手能力强、综合素质高的技术技能人才提供了坚实的物质基础。
人工智能开发实训室
就业方向：
毕业后主要面向人工智能产业及其应用相关的企事业单位，在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事智能软件设计与开发、智能应用系统的管理与运维、数据处理、产品营销、技术支持等工作。
就业待遇：
人工智能开发：-/月人工智能算法工程师：-/月软件设计工程师：-/月（4）计算机网络技术
培养目标：
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、团队协作和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业潜能和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群，能够从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维等工作的高素质技术技能人才。
实训基地：
计算机网络技术专业设有网络综合布线实训室、网络互联实训室、Web前端实训室、软件开发实训室等校内实训室，以及Java开发实训基地、VR游戏开发实训基地、大数据技术实训基地、UI设计实训基地、软件测试实训基地等校外实训基地，为培养适应性强、动手能力强、综合素质高的技术技能人才提供了坚实的物质基础。
网络互联实训室
就业岗位：
计算机网络技术专业毕业生可从事的工作岗位有系统管理员、网络管理员、售前售后技术支持、现场技术支持工程师、安全助理、网页设计员、网站维护员、程序员、信息工程管理员、信息工程监理员、信息化管理员、数据库管理员、施工员、测试员等。
就业待遇：
系统管理员：-/月
网络管理员：-/月
网页设计师：-/月
数据库管理员：-/月
网络通信工程师：-/月
（5）软件技术
培养目标：
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员等职业群，能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、网页设计及网站开发等工作的高素质技术技能人才。
实训基地：
软件技术专业设有Web前端实训室、软件开发实训室、数据库实训室等校内实训室，以及Java开发实训基地、VR游戏开发实训基地、大数据技术实训基地、UI设计实训基地、软件测试实训基地等校外实训基地，为培养适应性强、动手能力强、综合素质高的技术技能人才提供了坚实的物质基础。
Web前端开发实训室
软件开发实训室
就业岗位：
软件技术专业毕业生能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、网页设计及网站开发等岗位工作。
就业待遇：
软件测试工程师：-/月.net软件开发工程师：-/月Java软件开发工程师：-/月软件开发工程师：-1/月C#软件开发工程师：-1/月（6）物联网应用技术
培养目标：
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业、计算机通信和其他电子设备制造业等行业的信息与通讯工程技术人员、信息通讯网络运行管理人员、软件与信息技术服务人员等职业群，能够从事物联网系统设备安装与调试、物联网系统运行管理与维护、物联网系统应用软件开发、物联网项目的规划和管理工作的高素质技术技能人才。
实训基地：
物联网应用技术专业设有物联网及移动互联网实训室、单片机和传感器实训室、模数实训室、软件开发实训室、嵌入式实训室等校内实训室，以及Java开发实训基地、VR游戏开发实训基地、大数据技术实训基地、UI设计实训基地、软件测试实训基地等校外实训基地，为培养适应性强、动手能力强、综合素质高的技术技能人才提供了坚实的物质基础。
物联网及移动互联网实训室
单片机与传感器实训室
模数实训室
就业岗位：
物联网应用技术专业毕业生可从事的工作岗位有嵌入式开发、系统前端开发、物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持与售后技术服务、物联网工程实施、物联网系统管理与维护等岗位工作。
就业待遇：
物联网硬件工程师：-/月嵌入式开发工程师：-/月物联网工程师：-1/月预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇