19数字媒体1-3班、18数字媒体1-2班、18信管1班、19大数据管理与应用、18建筑电气与智能化班等班级全体同学:
“书读百遍、其义自见”，这一古训充分地说明了：朗读对于个体学习的重要性，它不仅限于古时的文科通识方面的内容，对于现今一些专业课程的学习来说，同样如此。相比简单的看书、听讲，把书上的内容读出来（或用自己的话分享出去）、把脑子里记得的说出来，这样一些有声的学习方式我们认为其学习效果更好，而且它能从根本上提高同学们自主学习的能力、养成同学们良好的学习习惯。因此，我们在课程学习中鼓励大家在课下开展有声学习并将它录制成视频，作为自己在课下进行“自主学习”获得自主学习成绩的一种方式；借着录制的有声学习视频大家还可以通过彼此的分享、交流来进行“生生互学”，锻炼、提高自己的“合作学习”能力。基于上述考虑，结合课程学习的进度，现拟在全体《新媒体概论》、《MySQL数据库》、《PHP程序设计（网站开发）》学员中开展有声学习及互学分享竞赛活动。
现将有关事项通知如下：
一、参赛对象：
19数字媒体1-3班、18数字媒体1-2班、18信管1班、19大数据管理与应用、18建筑电气与智能化班等班级修学《新媒体概论》、《MySQL数据库》、《PHP程序设计（网站开发）》等课程的全体同学。
二、活动时间：
即日起至12月中旬（初定12月15日）
三、竞赛流程与规则：
1、准备：参赛者个人完成一个在课下进行自主学习（或自主练习）的（小）视频。此项工作尽量在11月份中旬前完成；
2、小组筛选：各参赛者按班上学委划分的互学小组（可在征求大家意见的情况下自愿组合，5人一组）进行组内互学分享，每个小组在互学分享的基础上推荐一名同学的作品进入班上再进行二次筛选。此项工作尽量在11月20号左右完成；
3、班级筛选：各班学委（或班长）招集班上各小组派出的互学分享学生评议代表对班上全部入围作品再进行班级范围内的互学分享，在此基础上每班再推荐3-5名同学的作品进入最后的作品评奖环节。此项工作尽量在11月底完成；
4、入围最后评奖环节的作品将在此次赛事支持平台“有声学习与互学分享”