第一部分
青少年软件编程和机器人教育，等级考试不可或缺
一、青少年软件编程学科炙手可热
1、国家*策推动青少年人工智能教育发展
随着年国务院出台《新一代人工智能发展规划》，正式开启了我国人工智能教育时代，各省市也相继出台有关*策，将计算机技术加入高考和中小学必修课程当中。教育部《年教育信息化和网络安全工作要点》及山西省教育厅《关于开展中小学校创客教育的指导意见》，均明确表示将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广软件编程和机器人教育。在刚刚结束的全国“两会”，人工智能连续第三年写进*府工作报告当中，为了适应人工智能时代，越来越多的家长选择让孩子学习编程和机器人课程。
2、自主招生取消，强基计划出炉，学编程的孩子升学更具优势
年1月，教育部发布了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，指出了自年起，将在清华北大等36所A类“双一流”高校开展基础学科招生改革试点，被称为“强基计划”。“强基计划”在选拔定位、学校范围、招生专业，录取方式和培养方式，都更加聚焦清晰。*策中明确提到，往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的人文社会科学领域的人才。其中，与编程相关的领域占比高达40%，这说明编程人才在国家战略地位中的重要性和紧缺性。
第一类条件通常为：考生高考成绩需高于本省一本线（一段线/特殊类招生控制线），或需高于一本线一定分数。
第二类条件基本为：在数、理、化、生、信息学任一学科奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等及以上奖项，且高考成绩高于本省一本线（一段线/特殊类招生控制线）。
综合成绩算法：基本依据85%高考成绩+15%校考成绩，但各高校成绩算法略有不同。
以清华大学为例，其中数理化依然占据了强基计划的大头，“信息与计算科学”出现在了本次名单中。
鉴于此，全国众多知名中学开始将编程类科目（机器人、信息学）纳入特长生招生标准，相信山西很快也将出台相应*策。
世界顶级名校麻省理工学院届常规录取中，唯一一名被录取的上海学霸邓明扬，在高一时，就因为数奥赛和信奥赛中成绩优异，获得了保送清华和北大的资格。年国际信息学奥林匹克竞赛（IOI）金牌得主钟子谦、获清华大学保送资格，最终麻省理工学院录取。山西同样有优秀的学生，太原五中李嘉图因信息学竞赛被保送到清华大学“姚班”。
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3、学习软件编程和机器人课程，好处多多
掌握软件编程语言已经被越来越多的家长认可，这将会是孩子们在未来社会竞争中所必备的生存技能。软件编程语言的学习，也是一个由易到难、循序渐进的漫长过程。在孩子不断成长的过程中，一些好玩有趣的题目，会牢牢抓住孩子的兴趣，引导他们去探索和思考。从而有效的提升孩子们逻辑思维、注意力、专注力、自信心等各方面的能力，使得他们能够积极勇敢的面对以后生活中遇到的各类困难和挑战。因为他们都明白修复BUG和不断更正代码，本来就是生活的一部分。
4、全面摇号时代来临，家长重视学生多元化发展
从应试化教育到全面素质化教育的转变，让更多人的家长认识到，真正的素质教育，不是刷题、应试与面无表情的成为“训练成跳火圈的狮子”，而是胸怀世界，具有创造力和科技力的新人类，更应该找到学生的兴趣点所在，全力以赴的让孩子全面发展、成为高精尖的人才。那么软件编程顺理成章的成为了一个热门学科。
二、家长如何检验学生的学习成果
现在很多家长把编程的学习已经不仅仅局限于孩子感兴趣的层面，而是开始关心学习效果和对孩子将来升学考试有没有帮助的问题。开始有了“学习这个有什么用？能参加什么比赛吗？”或者”我怎么知道我的孩子学得怎么样，有没有什么考试来检测一下学习成果？之类的问题和疑惑。家长开始把少儿编程当作一个严肃的学习类目来看待，希望能够衡量孩子的学习效果，取得一些比赛证书或级别认证。少儿编程正在从早期的体验需求转化成特长需求，参加等级考试也成为了少儿编程行业发展的一个必然现象。
1、等级考试，适合阶段性学习检查
就如同英语四六级，各种乐器考级一样，软件编程和机器人的等级考试同样意义重大，通过等级考试标准的指引，使学校、教师、家长与学生更加明确自身的学习方向与目标。并通过循序渐进的考试内容，使学生及时发现自己学习上的不足，检验自身的学习成果。同时还可以通过等级考试来增强孩子的自信心和成就感。
2、参加比赛，寻找自己和别人的差距
编程作为一门技术学科，在比赛和竞赛方面也有着很多赛事。比如有全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）、国际信息学奥林匹克竞赛（IOI）、全国青少年创意编程与智能设计大赛、AI世青赛、蓝桥杯与升学挂钩的国字号青少年信息技术比赛—“全国中小学生电脑制作活动”等等一些重要的国际、国内赛事，各省和一些社会团体也相应地组织了一些比赛，都是在推动编程教育，通过参加各种比赛，学生不仅可以磨炼自己心智，让自己变得更加自信和勇敢，更有机会与来自五湖四海的优秀伙伴同台竞技，相互切磋，增长见识，如果在一些比赛中获得奖项，对未来择校、出国留学都是很宝贵的经历。
3、成果转换，适合展示孩子创造力
有很多学生在学习软件编程知识的过程中，会根据自己的想象，制作出了一些成熟的软件和机器人成品，还可以进一步通过申请专利，推向市场等方式进行成果软件的检验和应用，从而证明学习效果。#知识点：什么是知识产权呢？知识产权，也称为“知识所属权”，指“权利人对其智力劳动所创作的成果享有的财产利。”知识产权包括专利、商标、著作权三大类。而其中的专利则分为发明、实用新型、外观设计三种。
结论：在以上三种方式中等级考试是最直接，唯一的阶段性检测，建议家长通过等级考试来检验学生学习成果。
第二部分
家长需要选择有公信力，体系标准完整的等级考试
中国电子学会隶属国家工信部，于年起面向全国青少年开展的信息技术能力素质的评价项目，包括青少年机器人技术等级考试（1至8级）、青少年软件编程等级考试（预备级1至4级，正式级C语言1至10级，正式级PYTHON语言1至6级）、青少年电子信息等级考试（1至8级）和青少年三维创意设计等级考试（1至8级）4项内容的等级考试，而且在机器人等级考试中不指定任何机器人器材品牌型号，全面体现考试标准的公正性、权威性与前沿性。中国电子学会也会为每一名通过等级考试的学生颁发相应的等级证书。
（1）全国青少年软件编程等级考试预备级(Scratch编程)
（2）全国青少年软件编程等级考试正式级(python编程)
（3）全国青少年软件编程等级考试正式级(C语言编程)
（4）全国青少年软件机器人等级考试
更多标准：全国青少年软件编程等级考试标准（预备1级-4级）
全国青少年软件编程等级考试标准（Python语言）
全国青少年软件编程等级考试标准（正式1级-10级）
全国青少年机器人技术等级考试标准1-8级
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樊老师、武老师
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